Нашей социалистической Родине нужны всесторонне образованные и высококвалифицированные люди. Чем выше идейно-политический уровень наставника, его общее и специальное образование, тем сильнее его воспитательное воздействие на обучающихся. Партия и правительство требуют от каждого наставника, не имеющего соответствующего педагогического образования, получить его в установленный срок, стать полноценным и качественным учителем.
Чтобы дать возможность учителю получить необходимое ему образование без отрыва от своей прямой педагогической работы при педагогических училищах и пединститутах организованы соответствующие отделения по заочному обучению. Такое отделение существует и при Гомельском пединституте. Роль заочного обучения особенно велико именно для нашей Гомельской области, которая в течение более двух лет была оккупирована немецкими захватчиками. Многие старые педагоги ушли на фронт, многие эвакуировались и еще не вернулись обратно. Многие вакантные места замещались молодыми учителями без соответствующего образовательного ценза.
Институт по заочному изучению стал в короткое время очень популярным среди наставничества нашей области и на 1 января этого года мы имеем в нем до 900 заочников.
Пединститут в настоящий момент не имеет никаких возможностей для обеспечения заочников программами и учебниками, как это делалось в довоенное время. Основным видом обучения на заочном отделении в современный момент является слушание лекций.
Учитывая это обстоятельство, Гомельский пединститут, с согласия Наркомпроса БССР, созвал с 21 по 28 февраля сессию по заочному обучению, на которую должны прибыть все заочники-первокурсники и заочники 3 курса литфака пединститута.
Районные отделы народного просвещения должны помнить, что поднятие общеобразовательного и педагогического уровня учителя немедленно сказывается на работе школы, поднимает качество ее работы. РайАНА должны содействовать тому, чтобы все заочники прибыли на сессию до установленного срока.
А. Марголин
Гомельская правда, 16 февраля 1945
